Najlepszym połączeniem dla Twojego dziecka jest przyjemne z pożytecznym. Przekonasz się o tym z dzisiejszym grouponem, zapisując swoją pociechę na półkolonie do Collegium Gostynianum, łączące naukę z zabawą.
</br> Oferta
Półkolonie dla dzieci i młodzieży w 1 z 4 opcji:
</br> 1) 69,99 zł zamiast 100 zł za półkolonie dla 1 osoby - młodzież gimnazjalna,
2) 69,99 zł zamiast 100 zł za półkolonie dla 1 osoby - szkoła podstawowa, klasy 4-6 lub
3) 99,99 zł zamiast 150 zł za półkolonie dla 1 osoby - szkoła podstawowa, klasy 0-3.
</br> Półkolonie dla młodzieży gimnazjalnej (20-24.01.2014 w godz. 9-15):

• programowanie robotów,
• warsztaty teatralne,
• warsztaty origami,
• kurs tańca,
• taktyka z użyciem broni ASG,
• wyprawy samochodem 4x4, samoobrona,
• zajęcia z walki mieczem,
• projekcje filmów.
  </br>

Półkolonie dla dzieci z klas 4-6 (20-24.01.2014 w godz. 9-17):

• programowanie robotów,
• warsztaty teatralne,
• warsztaty origami,
• kurs tańca,
• samoobrona,
• zabawy z j.angielskim,
• tenis stołowy,
• gry na orientację w terenie,
• wyprawy samochodem 4x4,
• projekcje filmów.
  </br>

Półkolonie dla dzieci z klas 0-3 (27-31.01.2014 w godz. 7.30-17):

• warsztaty muzyczne, taneczne i plastyczne,
• zajęcia rękodzieła artystycznego organizowane przez „Klub Pacynka”,
• pokazy przyrodnicze,
• zabawy z j. angielskim,
• projekcje filmów,
• gry i zabawy ruchowe,
• wspólne wyjścia na ciepłe posiłki do lokalu gastronomicznego za dodatkową opłatą,
• opiekę odpowiednią dla grupy wiekowej zapewnia pedagog szkolny oraz nauczyciele, w tym klas 1-3,
• odwiedź fanpage Klubu Pacynka
  </br>

Prywatne Katolickie Liceum i Gimnazjum im. ks. K. Gostyńskiego Collegium Gostynianum w Lublinie
Collegium Gostynianum to wyjątkowa pod wieloma względami placówka z dużym doświadczeniem w kształceniu dzieci i młodzieży. Liceum istnieje od ponad 20 lat, a gimnazjum – liczące swą działalność od 1996 roku – wyprzedziło gimnazjalną reformę ministerstwa edukacji o 3 lata.
</br> Na obu szczeblach kształcenia przywiązuje się wagę do samodzielności uczniów – poprzez zachęcanie ich do pracy we własnym zakresie, naukę umiejętnego doboru i krytycznego korzystania z różnorodnych źródeł informacji oraz efektywnego operowania zdobytą wiedzą – w tym umiejętnością zdawania egzaminów. Podopieczni Collegium Gostynianum przyzwyczajani są do kształcenia i zdobywania wiedzy w akademickim stylu, przez co kontynuacja nauki na uniwersytecie nie jest dla nich skokiem na głęboką wodę.
</br> Szkoła im. ks. K. Gostyńskiego to instytucja bez klas i lekcji w tradycyjnym pojmowaniu. Zajęcia wymagają od ucznia poważnej i intensywnej pracy, ale pozwalają na osiąganie realnych, rzetelnie rozliczanych i uczciwie ocenianych efektów. Tutaj nauka jest dla ucznia nie tylko jego „obowiązkiem stanu”, ale równocześnie przygodą i grą, która prowadzi do wygranej w życiu.
</br> Edukacja odbywa się w autorskim Systemie Indywidualnego Nauczania Symultanicznego. Opiera się on m.in. na indywidualizacji pracy z uczniem (pod kierunkiem i bezpośrednią opieką nauczyciela), nauki w rytmie symultanicznej gry szachowej, w której mistrz rozgrywa (w tym samym czasie) kilka lub kilkanaście różnych partii z różnymi graczami, czy też WSO (Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania) – algorytmie, pozwalającym na automatyczne wyliczanie aktualnej oceny etapowej (odpowiednik ocen semestralnych i rocznych), stanowiącej podsumowanie wyników pracy ucznia (od początku nauki) na danym etapie kształcenia – do dowolnego terminu (dnia) w cyklu.
</br> Indywidualizacja procesu kształcenia (polegająca na uszanowaniu specyfiki każdego ucznia) oparta na pogłębionej osobistej relacji mistrz-uczeń, sprzyja rozwojowi społecznemu. Nie tylko urealnia prospołeczną formację ucznia – na drodze stymulowania jego aktywności w grupie rówieśniczej w ramach różnego rodzaju projektów, zarówno dydaktycznych (nauczanie metodą projektów w zespołach seminaryjnych), jak i towarzysko-sportowo-rekreacyjnych. Takie podejście pozwala uniknąć – częstego w masowych klasach szkolnych – wyalienowania uczniów o słabszych osobowościach lub „dzikiej” integracji uczniów „pozostawianych samym sobie”, chociażby podczas przerw, wokół silnych, ale zdemoralizowanych spontanicznych przywódców.